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李铨金门可做为两岸教育合作试点区

2018-11-02 12:31:40

李铨:金门可做为两岸教育合作试点区

台湾私立铭传大学校长李铨接受中评社专访时透露,厦门理工学院向铭传大学提出共同办校的建议,校名就叫“金厦学院”,他认为,两岸双赢的事都应该去做,当然这也必须得到两岸教育主管单位的允许,如果成功的话,对两岸教育将是新的一页。   铭传大学上周曾接待厦门理工学院访问团,铭传大学在金门也设有分校,李铨在两年前就曾经提出“金厦教育一条龙”的构想,他以一幅对联来形容:金门厦门门对门、大学小学学对学、横批则是合作无间。李铨希望把金门做为两岸教育合作的试点区,“金门厦门近在咫尺,已经形成生活圈,让金门成为两岸和平区,就应该从教育开始”。   李铨指出,课程与国际接轨,是他提出“金厦教育一条龙”主要的想法,因为两岸大学若要合作,台湾并没有什么特殊的地方,而铭传大学的国际学院现在已经是全台名,今年有527位来自全世界61个国家的学生在铭传国际学院留学,而大陆学生如果能够加入铭传国际学院的话,就形成“金厦教育一条龙”了。   李铨说,两岸学生如果能一起分享国际学院的教育,可以让两岸学子相知相惜,开创两岸和平发展的新局。换句话说,教育国际化之后,两岸学子不必到外国留学,在台湾或金门就可以。   李铨表示,他和大陆高校负责人谈及这项构想时,对方的兴趣都很大,厦门理工学院亲自来台体验之后,更提出和铭传大学共同办校的建议,校名就叫“金厦学院”,他认为,两岸双赢的事,都应该去做,当然这也必须得到两岸教育主管单位的允许,如果成功的话,对两岸教育将是新的一页。   李铨指出,包括大陆学历认证以及陆生来台就学的政策,在台湾一直都会有正反不同的意见,导致政府一直无法提出开放的时间表,他认为,开放是必然的趋势,但也应该要建立在管理与配套之下。   李铨说,目前两岸教育交流虽然很多,但受限于学历无法衔接、停留时间过短等因素,导致无法展现宏大的效果,因此他认为两岸学分应该要互相采认,使学生可以在两岸大学的学习与实习挂勾在一起,这样学生才能学以致用,而且使学制得以衔接。   李铨建议,两岸大专院校应加速发展二加二,也就是大陆学生专科毕业后,与台湾的大学相衔接,或者是三加一,在大陆3年,在台湾1年;甚至三加一再加一,也就是在大陆念3年,来台湾念大学1年,再加上研究所1年,建构出配套的进修机制。   李铨也建议,政府应该开放台湾的大学聘用大陆学者来台任教,如此将可以提升台湾的研究水平,同时也可以成立基金会来协助两岸大学推动学术研究合作,除了师资方面的合作之外,也欢迎大陆的研究生来台进修。   李铨说,教育不应该和政治挂勾,教育是研究学问,不应该有政治意识,“金厦教育一条龙”完全没有政治的色彩,台湾不能闭关自守,不和大陆接触,现在已经是世界村了,一定要有世界观,不能用政治把教育和贸易封锁起来,应该要让台湾的子弟瞭解大陆,大陆学子也瞭解台湾,绝不能凡事都政治挂帅。“在拼经济的时代,台湾是亚洲四小龙,但一拼政治,台湾就敬陪末座了,过去空转了8年,大家都有目共睹”。   李铨表示,就算现在开放陆生来台就学,还不知道会有多少陆生会来,因为还要看台湾有什么可以吸引陆生来台?“如果学不到东西,人家怎么会来?就像开了门之后,没人进来是一样的”。

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